Рустам Ахметов

xSTEM - открытая документация к тому, что я даю в классе: теория, схемы, лабораторные, живые графики с датчиков.

Как я это делаю

Учебник даёт формулу, но не даёт контакта. Закон Ома можно почувствовать только на резисторе.

Вывели формулу на доске - проверили измерением. Сошлось - хорошо. Не сошлось - разбираемся почему. Второе полезнее.

Нет работающей схемы - нет урока. То же правило и для проекта: не заработало - не опубликовано.

Черновики пишет LLM. Работу принимает ученик.

Что здесь есть

• теория с выводом формулы - чтобы понимать, а не запоминать;
• схема подключения - собранная;
• ход эксперимента - что измеряем, чем и в каком порядке;
• живой график на питоне - где уместно.

Работает ли подход - не уверен. Учусь вместе с учениками - и по той же схеме: сначала измерение, потом выводы.

Кому это

Ученикам - как рабочая тетрадь, если тетрадь потерялась (а она потерялась). Коллегам - как готовые материалы к уроку. Скептикам - как повод собрать любую схему проекта и проверить. Это лучший способ доказательства, им я и пользуюсь.