Соревнования
Соревнование отличается от урока одним: результат либо есть, либо нет, и решает это не учитель, а секундомер и жюри. Поэтому подготовка строится иначе, чем обычный курс, — от регламента назад к умениям.
Три модуля закрывают три направления турнира РОБОСТЕП. Они независимы: можно готовиться к одному, можно вести параллельно.
Чем эти модули отличаются от обычных курсов
Цель задаётся регламентом, а не программой. В робототехнике это перечень мини-задач 4.1–4.23 и 3.1–3.17; в электронике — формат заданий с баллами и зачётом лучшей попытки. Материал выводится из того, что надо уметь на площадке.
Зачёт — действием. Цели уровня «применять» и «создавать» проверяются заездом и сборкой, а не тестом. Это прямое следствие правила из педагогического дизайна: уровень оценивания должен совпадать с уровнем цели.
Устойчивость важнее результата с одной попытки. Жюри целенаправленно меняет условия: расстояния от попытки к попытке, положение объектов, освещение. Решение, подогнанное под одну конфигурацию поля, разваливается. Отсюда сквозная линия всех модулей — калибровка и повторный прогон в каждом занятии.
На чём это стоит
Модули опираются на разделы проекта и не повторяют их:
| Что понадобится | Где разобрано |
|---|---|
| Закон Ома, делители, расчёт цепей | Цепи постоянного тока |
| Резистор: номинал, мощность, ряды E12 | Компоненты |
| Логические элементы, таблицы истинности | Цифровая электроника |
| Обратная связь и ПИД по ступеням | Управление |
| Шум измерения, усреднение, дрейф | Сигналы и данные |
| Датчики: дальномер, линия, энкодер | Датчики |
Куда это ведёт дальше
Соревнования — не конечная точка, а тренировка на измеримом результате. Дальше та же логика работает в олимпиадном треке: подготовка к НТО/ВсОШ в курсе беспилотных систем и олимпиадный трек в экспертизе УМК.