BeaconRadio — разработки уроков
Полные разработки семи уроков модуля BeaconRadio — фундаментального модуля курса. Обзорный Lesson.md остаётся картой модуля для методиста; эти документы предназначены для проведения занятий.
Все числовые примеры проверены расчётом по коду прошивки и симулятора: статус-байт
0x69, CRC8 пакета 0x1B, перевод NMEA 5537.838 → 55,6306°, пороги детектора 0,4g / 2,8g / 0,05g. Ученик, повторивший вычисление, получит то же значение.Аутентичная задача модуля
Спроектировать носимый маячок для человека с деменцией — и честно определить границы доверия к нему. Легенда держит планку весь модуль: критическая величина здесь не координата, а качество решения.
Уроки
Проектирование бинарного пакета: целочисленные координаты, битовые флаги, порядок байт
Контроль целостности своими руками. «Мусор» и «тишина» как разные диагнозы
Цена ошибки в единицах измерения: деление на 100 вместо 60 даёт промах 28 км
Почему первому фиксу нельзя верить. Устаревание данных, компромисс момента тревоги
Уникальный материал: собственное наблюдение спуфинга. Урок-расследование
Машина состояний и композиция признаков: каждая фаза отсекает свою провокацию
Методологическая вершина курса: идеального порога нет, есть выбор компромисса
Прогрессия по таксономии
| Урок | Верхний уровень Блума | Ключевая идея |
|---|---|---|
| 1 | оценивать | компактность стоит эфирного времени |
| 2 | анализировать | отсутствие данных — тоже данные |
| 3 | оценивать | ошибка в единицах измеряется километрами |
| 4 | создавать | данные без отметки свежести опасны |
| 5 | создавать | согласованность не доказывает истинность |
| 6 | анализировать | композиция признаков сильнее одного |
| 7 | оценивать | порог задаёт цена ошибки, а не программист |
Особенности проведения
- Урок 3: не поправлять ошибку «деление на 100» сразу — дать ученикам проверить результат по карте. Самостоятельно найденная ошибка запоминается лучше.
- Урок 4: GPS-модуль не включать заранее — нужен холодный старт при детях.
- Урок 5: не объявлять тему; урок строится как расследование по логам.
- Урок 7: не сокращать дискуссию о цене ошибки — это ядро всего модуля.
- Уроки 6–7: имитацию падений детьми не проводить (этическое ограничение).