Урок 1. Одна строка в децибелах: где кончается связь
Урок 1. Одна строка в децибелах: где кончается связь
Паспорт урока
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Место в модуле | WarWalk, модуль 1 «Физика», урок 1 из 7 |
| Длительность | 45 мин |
| Возраст | 13–16 |
| Оборудование | warwalk_link_budget.py |
| Предварительные знания | FoxHunter: дБм, затухание, лог-дистанционная модель |
| Предмет | Физика (распространение волн), математика (логарифм) |
Образовательные цели
| № | Цель | Блум | Миллер | Чем доказывается |
|---|---|---|---|---|
| 1.1 | Рассчитывать бюджет линка и границу покрытия | применять | показывает как | Расчёт дальности, ответ «почему ×1,58» |
| 1.2 | Объяснять расхождение модели FSPL и реального города | анализировать | знает как | Сравнение n = 2 и n = 3,5 |
| 1.3 | Объяснять смысл чувствительности приёмника | понимать | знает как | Разбор порога связи |
| 1.4 | Оперировать сложением в децибелах | применять | знает как | Расчёт бюджета по слагаемым |
Сценарий занятия (45 минут)
| Время | Блок | Что делает педагог | Что делают ученики |
|---|---|---|---|
| 0–5 | Retrieval | Мини-квиз по предыдущим модулям | Пишут, разбор |
| 5–12 | Постановка | «На сколько добьёт наш маячок?» | Оценивают, спорят |
| 12–25 | Теория | Бюджет линка как одна строка сложения | Считают вместе |
| 25–35 | Симулятор | Ползунок n: формула против города | Работают со стендом |
| 35–42 | Практика | Задачи | Решают |
| 42–45 | Итог и ДЗ | Фиксация | Записывают |
Блок 1. Постановка (5–12 мин)
Вопрос
«Наш маячок передаёт с мощностью 14 дБм. Приёмник — такой же модуль. На каком расстоянии связь оборвётся?»
Собрать предположения класса. Обычно называют от сотни метров до нескольких километров.
Провокация
«А теперь я скажу, что по формуле свободного пространства бюджета хватило бы на сотни километров. И при этом реальная карта покажет дыры уже в четырёхстах метрах. Как такое возможно?»
Блок 2. Теория (12–25 мин)
2.1. Базовый уровень (13–14 лет)
Через громкость голоса.
Ты кричишь с определённой силой. Друг слышит, пока громкость доходящего звука выше уровня шума вокруг. Между вами: расстояние (звук слабеет) и препятствия (стены глушат).
Радиосвязь устроена так же: есть сила передатчика, есть потери по дороге, есть порог слышимости приёмника. Связь есть, пока дошедшего сигнала хватает.
Три величины:
| Величина | Что означает |
|---|---|
| Мощность передатчика | как громко кричим |
| Потери на трассе | сколько съело расстояние и препятствия |
| Чувствительность приёмника | какой самый тихий сигнал он ещё разберёт |
2.2. Углублённый уровень (14–16 лет)
Шаг 1. Вся радиосвязь — одна строка сложения.
Связь существует, пока P_rx > чувствительности.
Всё в децибелах, поэтому умножение мощностей превращается в сложение — в этом главное удобство логарифмической шкалы.
Шаг 2. Бюджет линка для нашего стенда.
| Слагаемое | Значение |
|---|---|
| Мощность передатчика | +14 дБм |
| Усиление антенны передатчика | +2 дБи |
| Усиление антенны приёмника | +2 дБи |
| Чувствительность SF7 | −123 дБм |
Максимально допустимые потери на трассе:
Шаг 3. Чувствительность зависит от SF.
| SF | Чувствительность | Бюджет |
|---|---|---|
| SF7 | −123 дБм | 141 дБ |
| SF9 | −129 дБм | 147 дБ |
| SF10 | −132 дБм | 150 дБ |
| SF12 | −137 дБм | 155 дБ |
Каждый шаг SF даёт примерно 2,5–3 дБ — это тема урока 2.
Шаг 4. Потери в свободном пространстве (FSPL).
Для 869 МГц:
| Расстояние | FSPL |
|---|---|
| 100 м | 71,2 дБ |
| 300 м | 80,8 дБ |
| 1 км | 91,2 дБ |
| 3 км | 100,8 дБ |
«Бюджет 141 дБ, километр стоит 91 дБ. Значит, в чистом поле связь держалась бы на сотни километров.»
Шаг 5. Реальность: лог-дистанционная модель.
Показатель n описывает среду:
| Среда | n |
|---|---|
| Свободное пространство | 2,0 |
| Открытая местность | 2,5 |
| Пригород, редкая застройка | 3,0 |
| Городская застройка | 3,5 |
| Плотная застройка, помещения | 4,0 |
Шаг 6. Как n меняет дальность.
При том же бюджете 141 дБ и SF7:
| n | Расчётная дальность |
|---|---|
| 2,0 | ≈ 308 км |
| 2,5 | ≈ 24,6 км |
| 3,0 | ≈ 4,6 км |
| 3,5 | ≈ 1,4 км |
| 4,0 | ≈ 555 м |
Вот и ответ на вопрос из начала урока. Формула свободного пространства обещает сотни километров, а городская застройка с n = 3,5–4 сокращает дальность до сотен метров.
При этом сам бюджет не изменился ни на децибел — изменилась только среда. Показатель n — это то, что мы будем измерять в поле на уроке, посвящённом радиальным профилям.
Блок 3. Симулятор (25–35 мин)
Запуск: uv run warwalk_link_budget.py
Демонстрация
- Поставить n = 2,0 (свободное пространство), мощность 14 дБм. Зелёная линия границы покрытия уходит далеко за пределы графика.
- Плавно увеличивать n до 3,5. Граница стремительно приближается к маячку.
- Пунктир FSPL остаётся на месте — это модель, а сплошная линия показывает реальный город.
- Термометр справа показывает, из чего складывается бюджет.
Что проговорить
«Обратите внимание: мы не трогали ни мощность, ни антенны, ни SF. Мы меняли только описание среды. И дальность изменилась в сотни раз.
Это объясняет, почему нельзя спроектировать сеть по одной формуле: нужен реальный замер. Именно этим мы и займёмся в поле.»
Блок 4. Практические задачи (35–42 мин)
Уровень A (13–14 лет)
A1. Что означает «чувствительность приёмника −123 дБм»?
Ответ
Это самый слабый сигнал, который приёмник ещё способен разобрать. Всё, что слабее, тонет в шуме и не принимается. Связь существует, пока дошедший сигнал сильнее этого порога.
A2. Почему в чистом поле связь дальше, чем в городе?
Ответ
В городе сигнал теряется не только из-за расстояния, но и из-за зданий, деревьев, машин: они поглощают и рассеивают волны. Показатель затухания растёт с 2 в свободном пространстве до 3,5–4 в застройке, и дальность падает в разы.
A3. Из каких слагаемых складывается бюджет линка?
Ответ
Мощность передатчика плюс усиление обеих антенн минус чувствительность приёмника. Полученная величина — максимально допустимые потери на трассе, при которых связь ещё есть.
Уровень B (14–15 лет)
B1. Посчитайте бюджет линка для SF10 (чувствительность −132 дБм) при мощности 14 дБм и антеннах по 2 дБи.
Решение
На 9 дБ больше, чем у SF7 (141 дБ). Эти 9 дБ и есть выигрыш в дальности за счёт более медленной передачи.
B2. Во сколько раз изменится дальность, если поднять мощность на 6 дБ (в 4 раза) при n = 3? Почему не в 4 раза?
Решение
Дальность вырастет примерно в 1,6 раза, а не в 4.
Причина: мощность «расходуется» на заполнение объёма, растущего как куб расстояния (при n = 3). Чтобы удвоить дальность, потребовалось бы увеличить мощность в 2³ = 8 раз.
Вывод: дальность покупается очень дорого. Это фундаментальное свойство радиосвязи, с которым сталкивались ещё в FoxHunter, урок 2.
B3. Бюджет 141 дБ. На каком расстоянии оборвётся связь при n = 4 (плотная застройка)?
Решение
По расчёту модели: примерно 555 метров.
Сравнение с n = 2 (308 км) показывает, насколько сильно среда определяет результат: разница более чем в 500 раз при одном и том же оборудовании.
Уровень C (15–16 лет)
C1. Выведите формулу расчёта дальности из лог-дистанционной модели.
Решение
Из условия связи PL(d) = PL_max:
где PL(d₀) — потери на опорном расстоянии (обычно 1 м), для 869 МГц составляют примерно 31,2 дБ.
Проверка: при PL_max = 141 дБ, n = 3: d = 10^((141−31,2)/30) = 10^3,66 ≈ 4,6 км. Совпадает с таблицей.
C2. Почему при переходе с SF7 на SF12 бюджет растёт лишь на 14 дБ, а airtime — в 24 раза?
Разбор
Чувствительность улучшается примерно на 2,5–3 дБ за шаг SF — это следствие увеличения времени накопления энергии символа. Пять шагов дают около 14 дБ.
Airtime же удваивается на каждом шаге: 2⁵ = 32 (с поправками на кодирование получается около 24 раз).
Соотношение: каждые 2,5–3 дБ бюджета оплачиваются удвоением времени в эфире.
Что это означает на практике: при n = 3 выигрыш в 14 дБ даёт прирост дальности в 10^(14/30) ≈ 2,9 раза. То есть тройная дальность стоит 24-кратного эфирного времени — а значит, во столько же раз меньшей ёмкости сети (PowerSentry, урок 5) и большего расхода энергии.
Вывод: SF12 оправдан только там, где связь иначе невозможна.
C3. Реальная карта покажет дыры там, где формула обещает связь. Назовите три причины, не учтённые в лог-дистанционной модели.
Разбор
- Затенение конкретными препятствиями. Модель даёт усреднённое затухание, а здание в первой зоне Френеля даёт −10…−25 дБ разом (тема урока 3).
- Многолучёвка и интерференция. Отражённые лучи складываются с прямым то усиливая, то ослабляя — быстрые замирания на масштабе сантиметров (урок 4).
- Волновод улицы. Вдоль улицы сигнал распространяется лучше, чем поперёк кварталов: отражения от домов «канализируют» энергию. Модель этого не знает.
- Высота антенн. При установке на 1,5 м земля и всё на ней попадает в зону Френеля постоянно.
Ключевая мысль: лог-дистанционная модель описывает среднее поведение, а карта показывает конкретное. Разница между ними — не ошибка модели, а самый ценный результат полевых измерений.
Ответы на вопросы, которые прозвучат
| Вопрос ученика | Как отвечать |
|---|---|
| «Зачем считать в децибелах, а не в ваттах?» | Потому что в децибелах умножение превращается в сложение. Весь бюджет линка становится одной строкой сложения вместо цепочки умножений |
| «Откуда берут значение n для города?» | Из измерений. Типичные диапазоны известны (3–4 для города), но точное значение для конкретного района измеряют — этим мы и займёмся |
| «Можно ли поднять мощность и решить проблему?» | Мощность ограничена регулированием, а прирост дальности мал: +6 дБ дают лишь ×1,6. Дальность покупается дорого |
| «Антенна получше поможет?» | Да, усиление антенны входит в бюджет напрямую. Направленная антенна даёт +6…+12 дБи, но только в одном направлении |
| «Почему формула так сильно ошибается?» | Она не ошибается — она описывает свободное пространство, где нет зданий. В городе действуют другие механизмы, и модель это учитывает через показатель n |
Раздаточный лист (для печати)
Урок 1. Бюджет радиолинка
Одна строка, описывающая всю радиосвязь:
Связь есть, пока _______________________
Бюджет нашего стенда:
Слагаемое Значение Мощность передатчика Усиление антенн (2 × 2 дБи) Чувствительность SF7 Допустимые потери Потери в свободном пространстве (869 МГц):
Расстояние 100 м 300 м 1 км 3 км FSPL, дБ Лог-дистанционная модель:
Среда n Расчётная дальность Свободное пространство 2,0 Пригород 3,0 Город 3,5 Плотная застройка 4,0 Задача: +6 дБ мощности при n = 3 → дальность в _____ раза.
Почему не в 4 раза? ________________________________
Главный вопрос модуля:
Формула обещает _______ км, реальная карта покажет дыры в _____ м.
Разница между ними — это _____________________________
Домашнее задание
Обязательная часть
Врайтап по рубрике А. Обязательный пункт: ваша оценка дальности до расчёта и после.
Уровень A
Найти в характеристиках домашнего Wi-Fi роутера мощность передатчика. Перевести в дБм, если указано в милливаттах.
Уровень B
Рассчитать дальность для SF12 (бюджет 155 дБ) при n = 3,5. Сравнить с SF7 и объяснить разницу.
Ответ для педагога
d = 10^((155−31,2)/35) ≈ 3,4 км против 1,4 км у SF7. Прирост примерно в 2,4 раза за счёт 14 дБ дополнительного бюджета.
Ключевое дополнение к ответу: это стоит 24-кратного airtime, то есть значительно меньшей ёмкости сети и большего расхода энергии.
Уровень C
Оценить, какой показатель n соответствует вашему району. Использовать любые доступные наблюдения (дальность Wi-Fi, качество сотовой связи) и обосновать оценку.
Итог урока: что записать в журнал
Вывод урока 1
- Вся радиосвязь описывается одной строкой сложения в децибелах: мощность + усиления − потери.
- Связь существует, пока принятый сигнал сильнее чувствительности приёмника.
- Бюджет нашего стенда на SF7: 141 дБ; каждый шаг SF добавляет 2,5–3 дБ.
- По формуле свободного пространства (n = 2) хватило бы на сотни километров; в городе (n = 3,5) — около полутора километров.
- Дальность покупается дорого: +6 дБ мощности при n = 3 дают лишь ×1,6.
- Лог-дистанционная модель описывает среднее поведение; реальная карта покажет затенения, отражения и волноводы, которых модель не знает.
- Разница между моделью и картой — главный результат проекта, а не его погрешность.
Связь с курсом
| Что родилось на этом уроке | Где станет инструментом |
|---|---|
| Бюджет линка | Урок 2 (SF), полевой выход |
| Показатель n | Урок 3 (тени), радиальные профили |
| «Дальность покупается дорого» | FoxHunter урок 2, PowerSentry урок 6 |
| Модель против измерения | Вся исследовательская работа |
Чек-лист педагога перед уроком
- Симулятор
warwalk_link_budget.pyзапускается, ползунки n и SF работают - Проверены контрольные числа: FSPL 1 км = 91,2 дБ, бюджет SF7 = 141 дБ
- Раздаточный лист распечатан
- Заготовлен вопрос-провокация про сотни километров против сотен метров