Skip to content
Диагностика и данные программы

Диагностика и данные программы

Этот файл — то, что отличает «Ядро-74» от видеокурса энтузиаста: программа измеряет собственную эффективность. Пре/пост-дизайн, критериальные рубрики и журнал итераций дают материал для педагогической секции, грантовой заявки и честного улучшения курса. Методологическая основа — доказательное образование и retrieval practice («Основы педдизайна», гл. 5–6).

Входная диагностика программы (пре-тест, 20 мин)

Проводится до М0 у всех контуров; тот же инструмент (с изоморфными вариантами чисел) — после финального модуля маршрута. Уровни вопросов подобраны так, чтобы у новичка ожидаемый результат был низким — это нормально и проговаривается: тест измеряет программу, а не ученика.

Вопрос (вариант А)Проверяемый конструктМодуль-адресат
1Переведите 45 в двоичную запись и 0x2F в десятичнуюсистемы счисленияМ0
2Заполните таблицу истинности И-НЕбазовая логикаМ1
3Почему из одного типа вентиля можно собрать любой другой? (открытый)функциональная полнотаМ1
4Что произойдёт при сложении 200+100 в 8-битном регистре?разрядность, переполнениеМ3–М4
5Как в компьютере записывают −5?доп. кодМ4
6Чем триггер отличается от вентиля?память vs вычислениеМ5
7Зачем компьютеру тактовый сигнал? (открытый)синхронностьМ6
8Что хранит счётчик команд и когда он меняется скачком?модель fetch, переходыМ8, М11
9Опишите путь команды «сложить два числа» от памяти до результата (открытый)целостная модель машиныМ11–М13
10Программа и данные лежат в одной памяти. Какие возможности и опасности это даёт? (открытый)архитектура фон Неймана, переносМ9, М13–М14

Кодирование открытых ответов — по 3-уровневой шкале (0 — нет модели; 1 — фрагменты; 2 — связная причинная модель); кодируют два проверяющих независимо, расхождения обсуждаются (простейший контроль надёжности, честно описываемый в отчёте).

Матрица интервальных возвратов (spaced retrieval)

Ключевые конструкты возвращаются минимум трижды в разных медиумах — это спроектировано, а не случайно:

Конструкт1-я встреча2-я3-я4-я
Доп. код и флаг C при SUBМ4 (железо)М12 (FI-дисциплина)М14 (эмулятор — запланированный конфликт)М16 (HDL, полный перебор)
Дисциплина «один говорит»М7 (three-state)М9 (RAM на шине)М16 (MUX вместо шины)М18 (двухпортовая VRAM)
По фронту, метастабильностьМ5 (74HC74)М6 (чистый такт)М15 (синхронизатор 2FF)М17 (UART-вход)
Таблица как железоМ2 (знакогенератор)М12 (микрокод)М16 (LUT)М18 (шрифт), М19 (ориентации фигур)
Fetch–Decode–ExecuteМ11 (руками)М12 (микрокод)М14 (эмулятор)М17 (FSM)
Бинарный поиск неисправностиМ4 (дебаг АЛУ)М9 (марш-тесты)М13 (пробный тур)М17 (кросс-дебаг с эмулятором)

Правило разминок: каждое занятие открывается 3–5 вопросами без подглядывания; минимум один вопрос — из позапрошлого модуля (интервал), кумулятивные квизы стоят на стыках М4, М9, М13, М17, М19.

KPI эффективности программы

МетрикаКак считаемЦелевой ориентир первого запуска
Прирост пре→постсредний балл теста, парное сравнениезначимый прирост по вопросам 4–10 (модельные конструкты), а не только 1–2 (навыковые)
Достижение целей модулей% достигших по итоговым средствам каждого модуля≥70 % на 🟢-критериях; фиксация проседающих модулей
Кривая самостоятельности (SSDL)обращения к наставнику за занятиемонотонный спад после М7; всплеск на М15 ожидаем (смена парадигмы) и не считается регрессом
Качество дебага% кейсов в лимит; полнота протоколоврост от М4 к М13
Гипотеза переноса «макетка → HDL»время до рабочего счётчика в М15 у прошедших/не прошедших М5–М8проверяемая гипотеза программы; результат публикуем честно, каким бы он ни был
Технологическая надёжность комплектадоля узлов «с первого чек-листа»; журнал отказов BOMвыявление слабых компонентов/инструкций до тиража

План анализа и итерации

После каждого запуска: тепловая карта «модуль × средний балл контрольной точки» → два самых проседающих модуля получают правку worked example или дробление порции; сравнение топ-30 %/боттом-30 % по протоколам дебага и открытым вопросам 9–10 → адресные поддерживающие материалы; аудит вопросов, «ронявших» обучающихся на защитах М13/М19/М20 → пополнение банков разминок. Каждая правка фиксируется в журнале «что изменили → почему → что ждём» — курс сам живёт по циклу ADDIE, который декларирует.

Чего не делаем: не объясняем результаты «типами восприятия» и прочими нейромифами; не сравниваем детей публично; не превращаем пре-тест в отбор — он диагностирует программу. Открытые данные обезличиваются.