Работа 3. Свой проект

1. Что считается проектом

Проект — это устройство, решающее задачу, которую ты сформулировал сам.

Обязательные признаки:

• решает конкретную задачу, а не «показывает, что я умею»;
• работает физически, а не только в симуляторе;
• результат можно проверить измерением, а не «вроде работает»;
• ты можешь объяснить каждое решение: почему такой датчик, такая схема, такое число в коде.

2. Как выбрать задачу

Три источника, в порядке убывания надёжности:

1. Своя боль. Что тебя реально раздражает? Забываешь полить цветы, не слышишь будильник, брат заходит в комнату без спроса, не знаешь, свободна ли стиральная машина. Это лучший источник — мотивация не кончится в середине.

2. Боль близких. Спроси родителей, бабушку, младшего брата: что было бы удобно? Часто выясняется что-то простое и полезное.

3. Продолжение расследования. Тебя зацепила тема из 5–7 класса или из первых двух работ — углуби её.

Проверка задачи на пригодность

3. Банк идей

Бери и переделывай под себя.

Дом и быт

• Напоминалка о поливе: датчик влажности почвы + индикация
• Индикатор «стиралка закончила»: датчик вибрации + сигнал на телефон
• Ночник, который включается только когда темно и есть движение
• Счётчик расхода воды по импульсам счётчика

Школа

• Индикатор занятости кабинета / очереди в столовой
• Шумомер класса со светофорной шкалой
• Автоматическое напоминание проветрить (продолжение мониторинга)
• Табло с расписанием звонков

Про себя

• Трекер времени за уроками: кнопка «начал/закончил» + запись
• Индикатор осанки: датчик наклона на спинке стула
• Будильник, который выключается только если встал (датчик под ковриком)

Измерительные приборы

• Точный термометр с калибровкой по двум точкам (лёд и кипяток)
• Люксметр для проверки освещённости рабочего места по норме
• Прибор для проверки ёмкости батареек — какие реально лучше

Роботы и механика

• Тележка, которая едет по линии
• Тележка, которая объезжает препятствия
• Манипулятор на серво под конкретную задачу

4. Этапы работы (12 уроков)

5. Журнал работы

Веди с первого дня. Достаточно нескольких строк за урок:

Урок 5, 12.02
Пробовал: подключить датчик влажности почвы
Не заработало: показывает 0 всегда
Гипотеза: неправильный пин / нужен аналоговый вход
Проверил: перенёс на A0 — заработало
Вывод: датчик аналоговый, цифровой пин его не читает

6. Что сдаём

1. Работающее устройство.
2. Схема — от руки или в редакторе, но чтобы по ней можно было повторить.
3. Код с комментариями в ключевых местах.
4. Журнал работы.
5. Лист проекта:
   • задача и зачем она;
   • критерий успеха, заданный до сборки;
   • что получилось, что нет;
   • результаты испытаний;
   • что бы сделал иначе.
6. Защита — 7 минут + вопросы.

7. Защита

Структура:

1. Какую задачу решал и почему именно её (1 мин)
2. Как устроено — схема и принцип (2 мин)
3. Демонстрация вживую (2 мин)
4. Что не получилось и почему (1 мин)
5. Что дальше (1 мин)

Вопросы, которые будут заданы (готовься):

• Почему выбрал именно этот датчик? Какие были варианты?
• Что означает вот это число в коде? Откуда оно?
• Что будет, если датчик выйдет из строя? Устройство это заметит?
• Как проверил, что оно действительно работает, а не просто мигает?
• Сколько стоит повторить твоё устройство?

8. Критерии оценки

9. Куда это ведёт

Если проект получился и тема зацепила — это вход в настоящую инженерию. В проекте вы прошли полный цикл: задача → проектирование → сборка → испытания → защита. Дальше отличается только масштаб.