Урок 23. Питание робота: батарейки и аккумуляторы
| Класс | 5 |
| Модуль | Робототехника |
| Тема урока | Питание робота: батарейки и аккумуляторы |
| Урок | 23 из 30, 45 минут |
Целеполагание
Цель урока: создать условия, при которых ученик рассчитывает время работы устройства по ёмкости и току и измеряет напряжение источников.
Планируемые результаты
Личностные: правильно утилизирует батарейки.
Предметные — ученик:
- измеряет напряжение свежей и разряженной батарейки;
- считает время работы по формуле t = ёмкость / ток.
Метапредметные:
- регулятивные: сверяет результат практики с вопросом урока;
- познавательные: переводит единицы мА·ч и часы;
- коммуникативные: формулирует ответ и выслушивает другие версии.
Инструментальный блок
Задачи урока
- Ответить на вопрос урока: «Почему телефон садится быстрее на морозе и в игре?»
- Выполнить задание: измерить напряжение, рассчитать время работы для двух токов.
- Проверить результат: измерения с единицами.
Тип урока: изучение нового с практической частью.
Учебно-методический комплекс
- Оборудование: батарейки АА, аккумулятор платформы, мультиметр.
- Источники информации:
- Дидактическое сопровождение: задание двух уровней и критерии оценивания (ниже).
Задание
Базовый уровень. Измерить напряжение, рассчитать время работы для двух токов.
Повышенный уровень. Найти ёмкость аккумулятора платформы по маркировке и рассчитать время езды при токе из урока 7.
Организационно-деятельностный блок
Основные понятия: напряжение, ёмкость, мА·ч, ток потребления, разряд.
Межпредметные связи: физика — ток и напряжение; математика — деление, единицы.
Организация пространства и формы работы: фронтальная — вопрос, разбор, итог; парная — практика. Рабочие места пар, демонстрационный стол учителя.
Ход урока
| Этап | Мин | Деятельность учителя | Деятельность учеников |
|---|---|---|---|
| Вопрос урока | 5 | Почему телефон садится быстрее на морозе и в игре? | Отвечают. |
| Разбор | 12 | Объясняет ёмкость. Задача: 2000 мА·ч и ток 400 мА — сколько часов? | Решают. |
| Практика | 18 | Выдаёт батарейки. | Измеряют напряжение пяти батареек, сортируют на «свежие» и «сели». |
| Проверка | 6 | Проверяет сортировку. | Объясняют порог. |
| Итог и рефлексия | 4 | Где сдать использованные батарейки? | Отвечают. |
Оценивание
- измерения с единицами;
- расчёт времени верный.
Безопасность
- Аккумулятор не закорачивают и не ставят на зарядку без присмотра. Вздутый или горячий аккумулятор сразу отдают учителю.
- Схему собирают и меняют при отключённом питании. Питание — только от USB или батарейного блока, не выше 9 В. Нагрелся элемент — отключить питание и позвать учителя.