Урок 24. Практическая работа «Ток и нагрузка»
| Класс | 5 |
| Модуль | Робототехника |
| Тема урока | Практическая работа «Ток и нагрузка» |
| Урок | 24 из 30, 45 минут |
Целеполагание
Цель урока: создать условия, при которых ученик измеряет ток платформы при разной нагрузке и рассчитывает время автономной работы.
Планируемые результаты
Личностные: думает об экономии энергии.
Предметные — ученик:
- измеряет ток при нагрузке 0, 250 и 500 г;
- рассчитывает, насколько груз сокращает время работы.
Метапредметные:
- регулятивные: работает по порядку «допуск — работа — проверка» и исправляет ошибку по результату проверки;
- познавательные: строит зависимость по трём точкам и делает вывод;
- коммуникативные: договаривается о ролях в паре и меняется ими.
Инструментальный блок
Задачи урока
- Ответить на вопрос урока: «Как узнать, на сколько хватит аккумулятора, не катаясь три часа?»
- Выполнить задание: таблица «груз — ток — время работы» и график.
- Проверить результат: мультиметр включён верно.
Тип урока: практическая работа.
Учебно-методический комплекс
- Оборудование: учебная платформа (два мотора с энкодерами, драйвер TB6612, контроллер) на пару, компьютер с Arduino IDE; мультиметр, грузы 100–500 г.
- Источники информации:
- Дидактическое сопровождение: задание двух уровней и критерии оценивания (ниже).
Задание
Базовый уровень. Таблица «груз — ток — время работы» и график.
Повышенный уровень. Сравнить ток на ковре и линолеуме.
Организационно-деятельностный блок
Основные понятия: ток потребления, нагрузка, автономность.
Межпредметные связи: физика — работа и мощность; математика — график.
Организация пространства и формы работы: парная, роли в паре (исполнитель и контролёр) меняются в середине работы. Рабочие места пар; трасса или поле на полу.
Ход урока
| Этап | Мин | Деятельность учителя | Деятельность учеников |
|---|---|---|---|
| Задача | 5 | Как узнать, на сколько хватит аккумулятора, не катаясь три часа? | Предлагают считать по току. |
| Инструктаж и допуск | 7 | Показывает включение мультиметра в цепь питания. Допуск. | Готовят таблицу. |
| Работа в парах | 22 | Контролирует включение прибора. | Меряют ток на ходу с тремя грузами, считают время работы для каждого. |
| Проверка | 7 | Собирает графики. | Объясняют рост тока. |
| Итог и рефлексия | 4 | Спрашивает, какой груз «съедает» больше всего времени. | Отвечают по графику. |
Оценивание
- мультиметр включён верно;
- время работы рассчитано по своим измерениям.
Безопасность
- На ходу колёса и шестерни руками не трогают. Программу заливают, когда платформа стоит на подставке колёсами вверх.
- Аккумулятор не закорачивают и не ставят на зарядку без присмотра. Вздутый или горячий аккумулятор сразу отдают учителю.
- Схему собирают и меняют при отключённом питании. Питание — только от USB или батарейного блока, не выше 9 В. Нагрелся элемент — отключить питание и позвать учителя.