Урок 25. Проект: задача и техническое задание
| Класс | 5 |
| Модуль | Робототехника |
| Тема урока | Проект: задача и техническое задание |
| Урок | 25 из 30, 45 минут |
Целеполагание
Цель урока: создать условия, при которых группа выбирает задачу для робота и пишет техническое задание с проверяемыми требованиями.
Планируемые результаты
Личностные: берёт ответственность за свою роль.
Предметные — ученик:
- формулирует три требования, которые можно проверить измерением;
- распределяет роли в группе.
Метапредметные:
- регулятивные: выполняет свою часть работы по плану и в срок;
- познавательные: отбирает из пройденного решения для своей задачи;
- коммуникативные: договаривается в группе и фиксирует решение письменно.
Инструментальный блок
Задачи урока
- Ответить на вопрос урока: «Какое можно проверить?»
- Выполнить задание: тЗ с тремя измеримыми требованиями.
- Проверить результат: все требования содержат число и способ проверки.
Тип урока: проектная работа.
Учебно-методический комплекс
- Оборудование: листы ТЗ, платформы на группу.
- Источники информации:
- Дидактическое сопровождение: задание двух уровней и критерии оценивания (ниже).
Задание
Базовый уровень. ТЗ с тремя измеримыми требованиями.
Повышенный уровень. Добавить требование по безопасности и способ его проверить.
Организационно-деятельностный блок
Основные понятия: техническое задание, требование, критерий проверки, роль.
Межпредметные связи: русский язык — точная формулировка.
Организация пространства и формы работы: групповая, 3–4 человека с распределёнными ролями; промежуточный показ — фронтальный. Рабочие места групп.
Ход урока
| Этап | Мин | Деятельность учителя | Деятельность учеников |
|---|---|---|---|
| Постановка | 5 | Показывает два требования: «робот быстрый» и «проезжает 2 м за 5 с». Какое можно проверить? | Отвечают. |
| Планирование | 8 | Даёт список задач: доставка, охрана, уборка мусора со стола, свой вариант. Роли: конструктор, программист, испытатель. | Выбирают задачу и роли. |
| Работа в группах | 22 | Консультирует группы. | Пишут ТЗ: задача, три требования с числами, как проверим. |
| Промежуточный показ | 6 | Группы зачитывают ТЗ. | Другие группы ищут непроверяемые требования. |
| Итог и рефлексия | 4 | Спрашивает, что понадобится из пройденного за год. | Составляют список. |
Оценивание
- все требования содержат число и способ проверки;
- роли распределены.