Урок 29. Защита проекта

Целеполагание

Цель урока: создать условия, при которых группа демонстрирует робота, отчитывается по ТЗ и отвечает на вопросы.

Планируемые результаты

Личностные: оценивает чужую работу доброжелательно и по критериям.

Предметные — ученик:

• показывает выполнение требований ТЗ вживую;
• объясняет своё решение и результат испытаний.

Метапредметные:

• регулятивные: оценивает свою работу по критериям защиты;
• познавательные: анализирует решения других групп;
• коммуникативные: задаёт вопросы по существу и отвечает на них.

Инструментальный блок

Задачи урока

1. Разобрать ситуацию: Объявляет порядок: 3 минуты выступление, демонстрация, 2 минуты вопросы. Раздаёт листы оценки.
2. Выполнить задание: защита по плану.
3. Проверить результат: требования ТЗ продемонстрированы.

Тип урока: защита проекта.

Учебно-методический комплекс

• Оборудование: платформы групп, трасса, лист оценки.
• Дидактическое сопровождение: задание двух уровней и критерии оценивания (ниже).

Задание

Базовый уровень. Защита по плану.

Повышенный уровень. Показать доработку после испытаний.

Организационно-деятельностный блок

Основные понятия: защита, демонстрация, критерий.

Межпредметные связи: русский язык — устное выступление.

Организация пространства и формы работы: фронтальная: выступления групп перед классом; оценивание — по листам в группах; трасса или поле на полу.

Ход урока

Оценивание

• требования ТЗ продемонстрированы;
• на вопросы даны ответы по существу;
• каждый участник говорит о своей части.

Безопасность

• На ходу колёса и шестерни руками не трогают. Программу заливают, когда платформа стоит на подставке колёсами вверх.