Урок 30. Защита проекта. Профессии мобильной робототехники

Целеполагание

Цель урока: создать условия, при которых группа защищает проект по протоколу испытаний; класс соотносит сделанную работу с профессиями.

Планируемые результаты

Личностные: оценивает чужую работу по критериям.

Предметные — ученик:

• демонстрирует выполнение требований ТЗ;
• называет профессии, чью работу выполнял в проекте.

Метапредметные:

• регулятивные: оценивает свою работу по критериям защиты;
• познавательные: анализирует решения других групп;
• коммуникативные: задаёт вопросы по существу.

Инструментальный блок

Задачи урока

1. Разобрать ситуацию: Порядок: 4 минуты выступление, демонстрация, 2 минуты вопросы.
2. Выполнить задание: защита по плану.
3. Проверить результат: требования продемонстрированы.

Тип урока: защита проекта.

Учебно-методический комплекс

• Оборудование: платформы групп, трасса, листы оценки.
• Источники информации:
  • Финал РОБОСТЕП
• Дидактическое сопровождение: задание двух уровней и критерии оценивания (ниже).

Задание

Базовый уровень. Защита по плану.

Повышенный уровень. Показать доработку.

Организационно-деятельностный блок

Основные понятия: защита, испытание, наладчик, программист, испытатель.

Межпредметные связи: обществознание — профессии.

Организация пространства и формы работы: фронтальная: выступления групп перед классом; оценивание — по листам в группах; трасса или поле на полу.

Ход урока

Оценивание

• требования продемонстрированы;
• ответы по существу;
• каждый говорит о своей части.

Безопасность

• На ходу колёса и шестерни руками не трогают. Программу заливают, когда платформа стоит на подставке колёсами вверх.