Урок 23. Роботы для мониторинга среды
| Класс | 7 |
| Модуль | Робототехника |
| Тема урока | Роботы для мониторинга среды |
| Урок | 23 из 30, 45 минут |
Целеполагание
Цель урока: создать условия, при которых ученик измеряет температуру, влажность и давление и оценивает, где в кабинете разные условия.
Планируемые результаты
Личностные: интересуется условиями, в которых учится.
Предметные — ученик:
- подключает датчик по I2C и снимает показания;
- сравнивает показания в трёх точках кабинета.
Метапредметные:
- регулятивные: планирует измерения по точкам;
- познавательные: делает вывод по своим наблюдениям и измерениям;
- коммуникативные: формулирует ответ и выслушивает другие версии.
Инструментальный блок
Задачи урока
- Ответить на вопрос урока: «У окна, у доски и у двери — одинаковая температура и влажность?»
- Выполнить задание: таблица по трём точкам.
- Проверить результат: у каждого значения указаны единицы.
Тип урока: изучение нового с практической частью.
Учебно-методический комплекс
- Оборудование: ESP32, макетная плата, провода — на пару; компьютер с Arduino IDE; датчик AHT20/BMP280.
- Источники информации:
- Углублённо — Метеостанция, шина I2C и цена точности
- Чем мы дышим
- Дидактическое сопровождение: задание двух уровней и критерии оценивания (ниже).
Задание
Базовый уровень. Таблица по трём точкам.
Повышенный уровень. Карта кабинета по пяти точкам.
Организационно-деятельностный блок
Основные понятия: мониторинг, температура, относительная влажность, давление.
Межпредметные связи: география — климат; биология — комфорт.
Организация пространства и формы работы: фронтальная — вопрос, разбор, итог; парная — практика. Рабочие места пар, демонстрационный стол учителя.
Ход урока
| Этап | Мин | Деятельность учителя | Деятельность учеников |
|---|---|---|---|
| Вопрос урока | 5 | У окна, у доски и у двери — одинаковая температура и влажность? Сделайте прогноз. | Записывают прогноз. |
| Разбор | 12 | Разбирает датчик AHT20/BMP280: что он меряет, в каких единицах, почему после переноса нужно ждать 20–30 с. | Записывают единицы и время установления. |
| Практика | 18 | Выдаёт датчики и план кабинета. | Меряют в трёх точках по три раза с паузой, заносят в таблицу. |
| Проверка | 6 | Собирает данные на плане кабинета на доске. | Находят самую тёплую и самую влажную точку, сравнивают с прогнозом. |
| Итог и рефлексия | 4 | Сколько времени уйдёт, чтобы обойти так весь кабинет? Кто может делать это вместо нас? | Предлагают робота. |
Оценивание
- у каждого значения указаны единицы;
- между переносом и замером выдержана пауза;
- различия между точками объяснены (окно, батарея, дверь).
Безопасность
- Схему собирают и меняют при отключённом питании. Питание — только от USB или батарейного блока, не выше 9 В. Нагрелся элемент — отключить питание и позвать учителя.