Урок 30. Профессии: автоматизация и робототехника
| Класс | 7 |
| Модуль | Робототехника |
| Тема урока | Профессии: автоматизация и робототехника |
| Урок | 30 из 30, 45 минут |
Целеполагание
Цель урока: создать условия, при которых ученик сопоставляет выполненные за год работы с профессиями автоматизации.
Планируемые результаты
Личностные: выбирает, что развивать.
Предметные — ученик:
- называет профессии: наладчик, инженер АСУ ТП, программист встраиваемых систем, специалист по контролю качества;
- соотносит их со своими работами.
Метапредметные:
- регулятивные: анализирует свой опыт;
- познавательные: делает вывод по своим наблюдениям и измерениям;
- коммуникативные: формулирует ответ и выслушивает другие версии.
Инструментальный блок
Задачи урока
- Ответить на вопрос урока: «Какую работу в этом году вам хотелось делать ещё?»
- Выполнить задание: таблица «профессия — операция — моя работа».
- Проверить результат: таблица заполнена своими работами.
Тип урока: изучение нового с практической частью.
Учебно-методический комплекс
- Оборудование: описания профессий, свои работы за год.
- Дидактическое сопровождение: задание двух уровней и критерии оценивания (ниже).
Задание
Базовый уровень. Таблица «профессия — операция — моя работа».
Повышенный уровень. Найти предприятие региона с такой профессией.
Организационно-деятельностный блок
Основные понятия: наладчик, инженер АСУ ТП, встраиваемые системы, контроль качества.
Межпредметные связи: обществознание — рынок труда.
Организация пространства и формы работы: фронтальная — вопрос, разбор, итог; парная — практика. Рабочие места пар, демонстрационный стол учителя.
Ход урока
| Этап | Мин | Деятельность учителя | Деятельность учеников |
|---|---|---|---|
| Вопрос урока | 5 | Какую работу в этом году вам хотелось делать ещё? | Отвечают. |
| Разбор | 12 | Разбирает профессии через операции, которые ученики уже делали: наладчик (конвейер), инженер АСУ ТП (линия), программист встраиваемых систем (обмен), контролёр качества (сортировка). | Записывают профессию и свою работу рядом. |
| Практика | 18 | Раздаёт описания профессий с требованиями. | Заполняют таблицу «профессия — что делает — где я это делал». |
| Проверка | 6 | Просит показать работу, которая подтверждает выбранную профессию. | Показывают протокол, лог, модель. |
| Итог и рефлексия | 4 | Что хотите попробовать в 8 классе? | Отвечают одной фразой. |
Оценивание
- таблица заполнена своими работами;
- выбор профессии подтверждён сделанной работой.