Урок 5. САПР: от эскиза к 3D-модели

Целеполагание

Цель урока: создать условия, при которых ученик строит в САПР эскиз с размерами и получает из него 3D-модель выдавливанием.

Планируемые результаты

Личностные: аккуратно оформляет модель.

Предметные — ученик:

• строит эскиз с размерами и ограничениями;
• получает тело выдавливанием и вырезом.

Метапредметные:

• регулятивные: планирует построение модели по шагам;
• познавательные: делает вывод по своим наблюдениям и измерениям;
• коммуникативные: формулирует ответ и выслушивает другие версии.

Инструментальный блок

Задачи урока

1. Ответить на вопрос урока: «Как сделать её модель?»
2. Выполнить задание: модель пластины по чертежу.
3. Проверить результат: размеры модели соответствуют чертежу.

Тип урока: изучение нового с практической частью.

Учебно-методический комплекс

• Оборудование: компьютер с САПР (КОМПАС-3D учебная версия или FreeCAD).
• Дидактическое сопровождение: задание двух уровней и критерии оценивания (ниже).

Задание

Базовый уровень. Модель пластины по чертежу.

Повышенный уровень. Пластина с массивом отверстий.

Организационно-деятельностный блок

Основные понятия: САПР, эскиз, ограничение, выдавливание, вырез.

Межпредметные связи: геометрия — плоские фигуры, объём.

Организация пространства и формы работы: фронтальная — вопрос, разбор, итог; парная — практика. Рабочие места пар, демонстрационный стол учителя.

Ход урока

Оценивание

• размеры модели соответствуют чертежу;
• эскиз полностью определён.

Безопасность

• За компьютером — не больше 20 минут подряд, дальше смена вида работы.