Урок 12. Индивидуальный проект: задача и ТЗ
| Класс | 8 |
| Модуль | 3D-моделирование, прототипирование, макетирование |
| Тема урока | Индивидуальный проект: задача и ТЗ |
| Урок | 12 из 34, 45 минут |
Целеполагание
Цель урока: создать условия, при которых ученик выбирает изделие для индивидуального проекта и пишет ТЗ.
Планируемые результаты
Личностные: выбирает полезное изделие.
Предметные — ученик:
- формулирует назначение и требования к изделию;
- указывает, что проверит макетом.
Метапредметные:
- регулятивные: формулирует проверяемые требования;
- познавательные: отбирает из пройденного решения для своей задачи;
- коммуникативные: объясняет своё решение учителю и соседу.
Инструментальный блок
Задачи урока
- Ответить на вопрос урока: «Какое изделие вам нужно дома или в кабинете?»
- Выполнить задание: тЗ изделия.
- Проверить результат: назначение и пользователь конкретны.
Тип урока: проектная работа.
Учебно-методический комплекс
- Оборудование: компьютер с САПР (КОМПАС-3D учебная версия или FreeCAD).
- Дидактическое сопровождение: задание двух уровней и критерии оценивания (ниже).
Задание
Базовый уровень. ТЗ изделия.
Повышенный уровень. План проекта по урокам.
Организационно-деятельностный блок
Основные понятия: ТЗ, требование, изделие.
Межпредметные связи: русский язык — формулировка.
Организация пространства и формы работы: индивидуальная с консультацией учителя; промежуточный показ — фронтальный. Рабочие места за компьютерами.
Ход урока
| Этап | Мин | Деятельность учителя | Деятельность учеников |
|---|---|---|---|
| Постановка | 5 | Какое изделие вам нужно дома или в кабинете? Примеры: держатель паяльника, органайзер для набора, корпус для своего датчика. | Предлагают варианты. |
| Планирование | 8 | Шаблон ТЗ: назначение, пользователь, габариты, условия эксплуатации, что проверим макетом. | Выбирают изделие. |
| Самостоятельная работа | 22 | Задаёт вопросы «кто будет пользоваться?», «где стоит?». | Пишут ТЗ и план на 8 уроков. |
| Промежуточный показ | 6 | Проверяет ТЗ у каждого. | Правят неизмеримые требования. |
| Итог и рефлексия | 4 | Что должен проверить макет? | Записывают. |
Оценивание
- назначение и пользователь конкретны;
- габариты и условия указаны числами;
- план расписан по урокам.
Безопасность
- За компьютером — не больше 20 минут подряд, дальше смена вида работы.