Урок 19. Самоанализ проекта. Профессии
| Класс | 8 |
| Модуль | 3D-моделирование, прототипирование, макетирование |
| Тема урока | Самоанализ проекта. Профессии |
| Урок | 19 из 34, 45 минут |
Целеполагание
Цель урока: создать условия, при которых ученик анализирует свой проект и соотносит работу с профессиями конструктора и технолога.
Планируемые результаты
Личностные: осознаёт свои сильные стороны.
Предметные — ученик:
- называет, что получилось и что нет;
- соотносит работу с профессиями.
Метапредметные:
- регулятивные: анализирует свою деятельность;
- познавательные: делает вывод по своим наблюдениям и измерениям;
- коммуникативные: формулирует ответ и выслушивает другие версии.
Инструментальный блок
Задачи урока
- Ответить на вопрос урока: «Если бы начинали проект заново, что сделали бы иначе?»
- Выполнить задание: самоанализ.
- Проверить результат: самоанализ опирается на факты проекта.
Тип урока: изучение нового с практической частью.
Учебно-методический комплекс
- Оборудование: проекты.
- Дидактическое сопровождение: задание двух уровней и критерии оценивания (ниже).
Задание
Базовый уровень. Самоанализ.
Повышенный уровень. План доработки.
Организационно-деятельностный блок
Основные понятия: самоанализ, инженер-конструктор, технолог.
Межпредметные связи: обществознание — профессии.
Организация пространства и формы работы: фронтальная — вопрос, разбор, итог; парная — практика. Рабочие места пар, демонстрационный стол учителя.
Ход урока
| Этап | Мин | Деятельность учителя | Деятельность учеников |
|---|---|---|---|
| Вопрос урока | 5 | Если бы начинали проект заново, что сделали бы иначе? | Отвечают. |
| Разбор | 12 | Профессии: инженер-конструктор (модель, чертёж), технолог (технологическая карта), контролёр ОТК (контроль качества). | Записывают. |
| Практика | 18 | Шаблон самоанализа: цель — что получилось — что нет — почему — что изменю. | Заполняют по своему проекту. |
| Проверка | 6 | Слушает 3–4 самоанализа. | Представляют. |
| Итог и рефлексия | 4 | Что возьмёте в защиту? | Отмечают. |
Оценивание
- самоанализ опирается на факты проекта;
- названа профессия, работу которой ученик выполнял.