Урок 20. Защита индивидуального проекта
| Класс | 8 |
| Модуль | 3D-моделирование, прототипирование, макетирование |
| Тема урока | Защита индивидуального проекта |
| Урок | 20 из 34, 45 минут |
Целеполагание
Цель урока: создать условия, при которых ученик защищает изделие: ТЗ, модель, макет, технологическая карта, контроль качества.
Планируемые результаты
Личностные: оценивает других по критериям.
Предметные — ученик:
- показывает соответствие изделия ТЗ;
- отвечает на вопросы по технологии.
Метапредметные:
- регулятивные: оценивает свою работу по критериям защиты;
- познавательные: анализирует решения других групп;
- коммуникативные: выступает по регламенту.
Инструментальный блок
Задачи урока
- Разобрать ситуацию: Регламент: 3 минуты — ТЗ, модель, макет, технологическая карта, контроль качества; 2 минуты вопросы.
- Выполнить задание: защита.
- Проверить результат: показано соответствие изделия ТЗ.
Тип урока: защита проекта.
Учебно-методический комплекс
- Оборудование: модели, макеты, чертежи.
- Дидактическое сопровождение: задание двух уровней и критерии оценивания (ниже).
Задание
Базовый уровень. Защита.
Повышенный уровень. Показать версии.
Организационно-деятельностный блок
Основные понятия: защита.
Межпредметные связи: русский язык — выступление.
Организация пространства и формы работы: фронтальная: выступления групп перед классом; оценивание — по листам в группах.
Ход урока
| Этап | Мин | Деятельность учителя | Деятельность учеников |
|---|---|---|---|
| Порядок защиты | 3 | Регламент: 3 минуты — ТЗ, модель, макет, технологическая карта, контроль качества; 2 минуты вопросы. | Готовятся. |
| Защиты | 30 | Ведёт защиты, задаёт вопрос по зазорам или настройкам печати. | Защищают, оценивают других по листу. |
| Обсуждение | 8 | Подводит итог. | Обсуждают лучшие решения. |
| Итог и рефлексия | 4 | Чему научил проект? | Отвечают. |
Оценивание
- показано соответствие изделия ТЗ;
- обоснованы зазоры и настройки изготовления;
- ответы по существу.