Урок 24. Мультикоптер: управление в симуляторе
| Класс | 8 |
| Модуль | Робототехника |
| Тема урока | Мультикоптер: управление в симуляторе |
| Урок | 24 из 34, 45 минут |
Целеполагание
Цель урока: создать условия, при которых ученик выполняет в симуляторе взлёт, зависание и посадку.
Планируемые результаты
Личностные: терпелив в тренировке.
Предметные — ученик:
- объясняет каналы управления: газ, крен, тангаж, рыскание;
- выполняет зависание 30 с в квадрате 2×2 м.
Метапредметные:
- регулятивные: тренируется по плану;
- познавательные: сравнивает полученный результат с ожидаемым;
- коммуникативные: договаривается о ролях в паре и меняется ими.
Инструментальный блок
Задачи урока
- Ответить на вопрос урока: «Почему квадрокоптер без стабилизации не висит на месте?»
- Выполнить задание: зависание 30 с.
- Проверить результат: зачёт по зависанию выполнен.
Тип урока: практическая работа.
Учебно-методический комплекс
- Оборудование: компьютер с симулятором, пульт или клавиатура.
- Источники информации:
- Дидактическое сопровождение: задание двух уровней и критерии оценивания (ниже).
Задание
Базовый уровень. Зависание 30 с.
Повышенный уровень. Облёт квадрата.
Организационно-деятельностный блок
Основные понятия: газ, крен, тангаж, рыскание, режим стабилизации.
Межпредметные связи: физика — сила тяги.
Организация пространства и формы работы: парная, роли в паре (исполнитель и контролёр) меняются в середине работы. Рабочие места пар.
Ход урока
| Этап | Мин | Деятельность учителя | Деятельность учеников |
|---|---|---|---|
| Задача | 5 | Почему квадрокоптер без стабилизации не висит на месте? | Отвечают. |
| Инструктаж и допуск | 7 | Каналы: газ, крен, тангаж, рыскание. Режимы: стабилизация и акро. | Показывают каналы на пульте. |
| Работа в парах | 22 | Помогает с настройкой пульта в симуляторе. | Тренируют взлёт, зависание, посадку по плану из раздела «Симулятор». |
| Проверка | 7 | Проводит зачёт: зависание 30 с в квадрате 2×2 м. | Выполняют зачёт. |
| Итог и рефлексия | 4 | Какой канал даётся труднее всего? | Отвечают, записывают в лётную книжку. |
Оценивание
- зачёт по зависанию выполнен;
- каналы управления названы правильно;
- запись в лётной книжке.
Безопасность
- За компьютером — не больше 20 минут подряд, дальше смена вида работы.