Урок 32. Проект автоматизированной системы: постановка

Целеполагание

Цель урока: создать условия, при которых группа выбирает задачу автоматизации кабинета и пишет ТЗ.

Планируемые результаты

Личностные: решает реальную задачу кабинета.

Предметные — ученик:

• формулирует задачу и измеримые требования;
• выбирает вид управления.

Метапредметные:

• регулятивные: выполняет свою часть работы по плану и в срок;
• познавательные: отбирает из пройденного решения для своей задачи;
• коммуникативные: договаривается в группе.

Инструментальный блок

Задачи урока

1. Ответить на вопрос урока: «Что в кабинете стоит автоматизировать: проветривание, свет, вытяжка у места пайки, учёт наборов?»
2. Выполнить задание: тЗ.
3. Проверить результат: требования измеримы.

Тип урока: проектная работа.

Учебно-методический комплекс

• Оборудование: ESP32, макетная плата, провода — на пару; компьютер с Arduino IDE.
• Источники информации:
  • Свой проект
• Дидактическое сопровождение: задание двух уровней и критерии оценивания (ниже).

Задание

Базовый уровень. ТЗ.

Повышенный уровень. План.

Организационно-деятельностный блок

Основные понятия: ТЗ, объект управления.

Межпредметные связи: русский язык.

Организация пространства и формы работы: групповая, 3–4 человека с распределёнными ролями; промежуточный показ — фронтальный. Рабочие места групп.

Ход урока

Оценивание

• требования измеримы;
• вид управления обоснован через обратную связь.