Урок 34. Защита проекта автоматизированной системы
| Класс | 8 |
| Модуль | Автоматизированные системы |
| Тема урока | Защита проекта автоматизированной системы |
| Урок | 34 из 34, 45 минут |
Целеполагание
Цель урока: создать условия, при которых группа защищает систему по результатам испытаний.
Планируемые результаты
Личностные: оценивает по критериям.
Предметные — ученик:
- показывает работу;
- объясняет вид управления и испытания.
Метапредметные:
- регулятивные: оценивает свою работу по критериям защиты;
- познавательные: анализирует решения других групп;
- коммуникативные: выступает.
Инструментальный блок
Задачи урока
- Ответить на вопрос урока: «Обязательный вопрос: чем ваша система отличается от таймера?»
- Выполнить задание: защита.
- Проверить результат: система показана вживую.
Тип урока: защита проекта.
Учебно-методический комплекс
- Оборудование: проекты.
- Дидактическое сопровождение: задание двух уровней и критерии оценивания (ниже).
Задание
Базовый уровень. Защита.
Повышенный уровень. Доработка.
Организационно-деятельностный блок
Основные понятия: защита.
Межпредметные связи: русский язык.
Организация пространства и формы работы: фронтальная: выступления групп перед классом; оценивание — по листам в группах.
Ход урока
| Этап | Мин | Деятельность учителя | Деятельность учеников |
|---|---|---|---|
| Порядок защиты | 3 | Регламент: 3 минуты, демонстрация, вопросы. Обязательный вопрос: чем ваша система отличается от таймера? | Готовятся. |
| Защиты | 30 | Ведёт защиты. | Защищают, оценивают по листу. |
| Обсуждение | 8 | Подводит итог. | Обсуждают лучшие решения. |
| Итог и рефлексия | 4 | Что возьмёте в 9 класс? | Отвечают. |
Оценивание
- система показана вживую;
- объяснена обратная связь и отличие от таймера;
- ответы по существу.
Безопасность
- Схему собирают и меняют при отключённом питании. Питание — только от USB или батарейного блока, не выше 9 В. Нагрелся элемент — отключить питание и позвать учителя.