Урок 5. Чертёж в САПР по стандарту

Целеполагание

Цель урока: создать условия, при которых ученик оформляет чертёж детали корпуса по ЕСКД: формат, масштаб, основная надпись, размеры.

Планируемые результаты

Личностные: аккуратен.

Предметные — ученик:

• выбирает формат и масштаб;
• заполняет основную надпись.

Метапредметные:

• регулятивные: соблюдает стандарт документа;
• познавательные: делает вывод по своим наблюдениям и измерениям;
• коммуникативные: формулирует ответ и выслушивает другие версии.

Инструментальный блок

Задачи урока

1. Ответить на вопрос урока: «Почему чертёж, сделанный в Москве, понятен на заводе в Перми?»
2. Выполнить задание: чертёж по ЕСКД.
3. Проверить результат: формат, масштаб и основная надпись по ЕСКД.

Тип урока: изучение нового с практической частью.

Учебно-методический комплекс

• Оборудование: компьютер с САПР (КОМПАС-3D учебная версия или FreeCAD).
• Дидактическое сопровождение: задание двух уровней и критерии оценивания (ниже).

Задание

Базовый уровень. Чертёж по ЕСКД.

Повышенный уровень. Технические требования.

Организационно-деятельностный блок

Основные понятия: ЕСКД, формат, масштаб, основная надпись.

Межпредметные связи: черчение.

Организация пространства и формы работы: фронтальная — вопрос, разбор, итог; парная — практика. Рабочие места пар, демонстрационный стол учителя.

Ход урока

Оценивание

• формат, масштаб и основная надпись по ЕСКД;
• размеры полные и без повторов.

Безопасность

• За компьютером — не больше 20 минут подряд, дальше смена вида работы.