Урок 6. Массивы элементов: вентиляция корпуса
| Класс | 9 |
| Модуль | Компьютерная графика. Черчение |
| Тема урока | Массивы элементов: вентиляция корпуса |
| Урок | 6 из 34, 45 минут |
Целеполагание
Цель урока: создать условия, при которых ученик проектирует вентиляционные отверстия корпуса массивом и считает площадь вентиляции.
Планируемые результаты
Личностные: думает о надёжности изделия.
Предметные — ученик:
- создаёт прямоугольный и круговой массив;
- рассчитывает суммарную площадь отверстий.
Метапредметные:
- регулятивные: работает по порядку «допуск — работа — проверка» и исправляет ошибку по результату проверки;
- познавательные: связывает конструкцию с назначением;
- коммуникативные: договаривается о ролях в паре и меняется ими.
Инструментальный блок
Задачи урока
- Ответить на вопрос урока: «Что делать без вентилятора?»
- Выполнить задание: корпус с массивом отверстий.
- Проверить результат: массив построен параметрически (шаг, количество).
Тип урока: практическая работа.
Учебно-методический комплекс
- Оборудование: компьютер с САПР (КОМПАС-3D учебная версия или FreeCAD).
- Дидактическое сопровождение: задание двух уровней и критерии оценивания (ниже).
Задание
Базовый уровень. Корпус с массивом отверстий.
Повышенный уровень. Сравнить два варианта по площади.
Организационно-деятельностный блок
Основные понятия: массив, шаг, вентиляция, площадь.
Межпредметные связи: геометрия — площадь; физика — теплопередача.
Организация пространства и формы работы: парная, роли в паре (исполнитель и контролёр) меняются в середине работы. Рабочие места пар.
Ход урока
| Этап | Мин | Деятельность учителя | Деятельность учеников |
|---|---|---|---|
| Задача | 5 | Плата в закрытом корпусе нагревается до 50 °C. Что делать без вентилятора? | Предлагают отверстия. |
| Инструктаж и допуск | 7 | Прямоугольный и круговой массивы в САПР; снизу — вход холодного воздуха, сверху — выход тёплого. | Повторяют на пробной детали. |
| Работа в парах | 22 | Консультирует. | Делают вентиляцию корпуса двумя вариантами массива, считают суммарную площадь. |
| Проверка | 7 | Проверяет, не ослабили ли стенку. | Сравнивают варианты по площади и прочности. |
| Итог и рефлексия | 4 | Где ставить отверстия и почему? | Отвечают про конвекцию. |
Оценивание
- массив построен параметрически (шаг, количество);
- площадь вентиляции рассчитана для двух вариантов;
- расположение отверстий объяснено конвекцией.
Безопасность
- За компьютером — не больше 20 минут подряд, дальше смена вида работы.