Урок 11. Материалы для печати
| Класс | 9 |
| Модуль | 3D-моделирование, прототипирование, макетирование |
| Тема урока | Материалы для печати |
| Урок | 11 из 34, 45 минут |
Целеполагание
Цель урока: создать условия, при которых ученик выбирает материал для изделия по условиям эксплуатации.
Планируемые результаты
Личностные: учитывает безопасность и экологию.
Предметные — ученик:
- сравнивает PLA, PETG, ABS по температуре, прочности, вредности;
- выбирает материал для своего корпуса.
Метапредметные:
- регулятивные: сверяет результат практики с вопросом урока;
- познавательные: работает с таблицей свойств;
- коммуникативные: формулирует ответ и выслушивает другие версии.
Инструментальный блок
Задачи урока
- Ответить на вопрос урока: «Почему?»
- Выполнить задание: выбор материала для трёх условий.
- Проверить результат: свойства материалов названы.
Тип урока: изучение нового с практической частью.
Учебно-методический комплекс
- Оборудование: образцы PLA, PETG, ABS, таблицы свойств.
- Дидактическое сопровождение: задание двух уровней и критерии оценивания (ниже).
Задание
Базовый уровень. Выбор материала для трёх условий.
Повышенный уровень. Выбор для своего проекта с обоснованием.
Организационно-деятельностный блок
Основные понятия: PLA, PETG, ABS, температура стеклования, усадка.
Межпредметные связи: химия — полимеры.
Организация пространства и формы работы: фронтальная — вопрос, разбор, итог; парная — практика. Рабочие места пар, демонстрационный стол учителя.
Ход урока
| Этап | Мин | Деятельность учителя | Деятельность учеников |
|---|---|---|---|
| Вопрос урока | 5 | Корпус из PLA оставили на батарее — его повело. Почему? | Отвечают: температура. |
| Разбор | 12 | PLA, PETG, ABS: температура размягчения, прочность, усадка, запах и требования к вытяжке. | Заполняют таблицу свойств. |
| Практика | 18 | Даёт условия: у батареи, на улице зимой, игрушка для ребёнка. | Выбирают материал для каждого условия, указывают свойство-причину. |
| Проверка | 6 | Просит обосновать выбор для игрушки. | Обсуждают безопасность материала. |
| Итог и рефлексия | 4 | Какой материал для вашего корпуса? | Отвечают с обоснованием. |
Оценивание
- свойства материалов названы;
- выбор для трёх условий и своего корпуса обоснован свойствами.