12. Сложные модели: сопряжения и подвижные соединения
Урок 12. Сложные модели: сопряжения и подвижные соединения
| Класс | 9 |
| Модуль | 3D-моделирование, прототипирование, макетирование |
| Тема урока | Сложные модели: сопряжения и подвижные соединения |
| Урок | 12 из 34, 45 минут |
Целеполагание
Цель урока: создать условия, при которых ученик моделирует шарнир крышки корпуса с рабочим зазором.
Планируемые результаты
Личностные: терпелив к итерациям.
Предметные — ученик:
- моделирует шарнир;
- проверяет движение в сборке.
Метапредметные:
- регулятивные: проверяет модель до изготовления;
- познавательные: сравнивает полученный результат с ожидаемым;
- коммуникативные: договаривается о ролях в паре и меняется ими.
Инструментальный блок
Задачи урока
- Ответить на вопрос урока: «Крышку корпуса — на петле или на защёлке?»
- Выполнить задание: шарнир в сборке.
- Проверить результат: крышка открывается в сборке без пересечений.
Тип урока: практическая работа.
Учебно-методический комплекс
- Оборудование: компьютер с САПР (КОМПАС-3D учебная версия или FreeCAD).
- Дидактическое сопровождение: задание двух уровней и критерии оценивания (ниже).
Задание
Базовый уровень. Шарнир в сборке.
Повышенный уровень. Шарнир, печатаемый целиком.
Организационно-деятельностный блок
Основные понятия: шарнир, подвижное соединение, зазор.
Межпредметные связи: геометрия.
Организация пространства и формы работы: парная, роли в паре (исполнитель и контролёр) меняются в середине работы. Рабочие места пар.
Ход урока
| Этап | Мин | Деятельность учителя | Деятельность учеников |
|---|---|---|---|
| Задача | 5 | Крышку корпуса — на петле или на защёлке? | Выбирают. |
| Инструктаж и допуск | 7 | Шарнир для печати в сборе: ось, втулка, зазор 0,4–0,5 мм, упор, ограничивающий угол. | Записывают размеры. |
| Работа в парах | 22 | Подходит с вопросом «где у вас зазор?». | Моделируют шарнир крышки, проверяют движение в сборке. |
| Проверка | 7 | Проверяет угол открывания и пересечения в сборке. | Показывают крышку в открытом и закрытом положении. |
| Итог и рефлексия | 4 | Какой зазор взяли и почему? | Отвечают. |
Оценивание
- крышка открывается в сборке без пересечений;
- зазор соответствует технологии печати.
Безопасность
- За компьютером — не больше 20 минут подряд, дальше смена вида работы.