Урок 19. Защита творческого проекта
| Класс | 9 |
| Модуль | 3D-моделирование, прототипирование, макетирование |
| Тема урока | Защита творческого проекта |
| Урок | 19 из 34, 45 минут |
Целеполагание
Цель урока: создать условия, при которых ученик защищает проект.
Планируемые результаты
Личностные: оценивает других по критериям.
Предметные — ученик:
- показывает решение проблемы;
- обосновывает технологические решения.
Метапредметные:
- регулятивные: оценивает свою работу по критериям защиты;
- познавательные: анализирует решения других групп;
- коммуникативные: выступает.
Инструментальный блок
Задачи урока
- Разобрать ситуацию: Регламент: 3 минуты, вопросы.
- Выполнить задание: защита.
- Проверить результат: показано решение проблемы пользователя.
Тип урока: защита проекта.
Учебно-методический комплекс
- Оборудование: проекты.
- Дидактическое сопровождение: задание двух уровней и критерии оценивания (ниже).
Задание
Базовый уровень. Защита.
Повышенный уровень. Отзыв пользователя.
Организационно-деятельностный блок
Основные понятия: защита.
Межпредметные связи: русский язык.
Организация пространства и формы работы: фронтальная: выступления групп перед классом; оценивание — по листам в группах.
Ход урока
| Этап | Мин | Деятельность учителя | Деятельность учеников |
|---|---|---|---|
| Порядок защиты | 3 | Регламент: 3 минуты, вопросы. | Готовятся. |
| Защиты | 30 | Ведёт защиты, просит показать ответ пользователя. | Защищают, оценивают по листу. |
| Обсуждение | 8 | Подводит итог. | Обсуждают. |
| Итог и рефлексия | 4 | Решил ли проект проблему пользователя? | Отвечают. |
Оценивание
- показано решение проблемы пользователя;
- обоснованы материал, ориентация, настройки.