Урок 24. Групповые полёты и миссии

Целеполагание

Цель урока: создать условия, при которых ученик планирует автоматическую миссию и разбирает, как несколько БПЛА делят пространство.

Планируемые результаты

Личностные: думает о безопасности.

Предметные — ученик:

• составляет миссию по точкам;
• разводит две миссии по высоте и времени.

Метапредметные:

• регулятивные: работает по порядку «допуск — работа — проверка» и исправляет ошибку по результату проверки;
• познавательные: сравнивает полученный результат с ожидаемым;
• коммуникативные: планирует совместную работу.

Инструментальный блок

Задачи урока

1. Ответить на вопрос урока: «Как им не столкнуться?»
2. Выполнить задание: две разведённые миссии.
3. Проверить результат: две миссии не пересекаются по высоте или времени.

Тип урока: практическая работа.

Учебно-методический комплекс

• Оборудование: компьютер с симулятором и наземной станцией.
• Источники информации:
  • Миссии и MAVLink
• Дидактическое сопровождение: задание двух уровней и критерии оценивания (ниже).

Задание

Базовый уровень. Две разведённые миссии.

Повышенный уровень. Возврат при потере связи.

Организационно-деятельностный блок

Основные понятия: миссия, точка маршрута, эшелонирование.

Межпредметные связи: география — координаты.

Организация пространства и формы работы: парная, роли в паре (исполнитель и контролёр) меняются в середине работы. Рабочие места пар.

Ход урока

Оценивание

• две миссии не пересекаются по высоте или времени;
• задан возврат при потере связи.

Безопасность

• За компьютером — не больше 20 минут подряд, дальше смена вида работы.